अध्याय 6: भ्रान्तो बालः (पथभ्रष्ट बालक)

परिचय

यह पाठ संस्कृत प्रौढ़ पाठमाला के एक अंश से संकलित किया गया है। इस कहानी में एक ऐसे बालक का वर्णन है जिसका मन पढ़ाई में नहीं लगता। वह खेलने में रुचि रखता है और चाहता है कि अन्य बच्चे भी उसके साथ खेलें। परन्तु, अन्य सभी बालक अपने-अपने काम में लगे रहते हैं, जैसे पढ़ाई में या अन्य कार्यों में। वह पशु-पक्षियों के पास भी जाता है, लेकिन वे भी उसे अपने कार्यों में व्यस्त मिलते हैं। अंत में, उसे यह समझ आता है कि सभी प्राणी अपने-अपने कार्य में व्यस्त रहते हैं और उसे भी अपना समय बर्बाद नहीं करना चाहिए। वह पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करता है और जीवन में सफल होता है। यह कहानी हमें संदेश देती है कि **समय का सदुपयोग** करना और अपने **कर्तव्यों का पालन** करना कितना महत्वपूर्ण है।

कथा (The Story)

भ्रान्तः कश्चन बालः पाठशालागमनवेलायां क्रीडितुं निर्जगाम। किन्तु तेन सह केलिकाभिः कालं क्षेप्तुं तदा कोऽपि वयस्येषु न उपलब्धः आसीत्। यतो हि ते सर्वेऽपि पूर्वदिनपाठान् स्मृत्वा विद्यालयगमनाय त्वरमाणाः आसन्। तन्द्रालुः बालः लज्जया तेषां दृष्टिपथमपि परिहरन् एकाकी एव कुत्रचिद् उद्यानं प्रविवेश।

कोई पथभ्रष्ट बालक पाठशाला जाने के समय खेलने के लिए निकल पड़ा। लेकिन उसके साथ खेल द्वारा समय बिताने के लिए तब कोई भी मित्र उपलब्ध नहीं था। क्योंकि वे सभी पिछले दिन के पाठों को याद करके विद्यालय जाने के लिए जल्दी कर रहे थे। आलसी बालक लज्जा से उनकी दृष्टि से बचता हुआ अकेला ही कहीं बगीचे में घुस गया।

सः अचिन्तयत् – “विरमन्तु एते वराकाः पाठ्यपुस्तकानि। अहं तु आत्मानं विनोदयिष्यामि। ननु भूयो द्रक्ष्यामि क्रोधितस्य उपाध्यायस्य मुखम्!” कुरुक्षेप्तुं विविक्तम् अचिन्तयन्, सः प्राचीरं लंघित्वा एकाकी एव उद्याने प्रवेशम्।

उसने सोचा - "ये बेचारे पाठ्यपुस्तकें छोड़ दें। मैं तो अपना मनोरंजन करूँगा। क्या बार-बार क्रोधित अध्यापक का मुँह देखूँगा!" (कुछ पंक्तियाँ पाठ में त्रुटिपूर्ण हैं, यह भाग मूल पाठ से थोड़ा हटकर है, सामान्यतः बालक यह कहता है कि वह स्कूल नहीं जाएगा और क्रोधित अध्यापक का मुँह नहीं देखेगा।) (सही पाठ का अंश: "अहं तु आत्मानं विनोदयिष्यामि। ननु भूयो द्रक्ष्यामि क्रोधितस्य उपाध्यायस्य मुखम्।")

अथ सः एकाकी एव उद्यानम् प्रविवेश। स चिन्तयत् – “एते किं कीटभृताः पश्यन्तः मां क्रीडन्ति? अहम् एतान् मृगपक्ष्यादीन् क्रीडासहायिनः करिष्यामि।” पुष्पोद्यानं व्रजन्तं मधुकरम् दृष्ट्वा तं क्रीडार्थमाह्वयत्। स मधुकरो अस्य आह्वानं न गणयति स्म।

तब वह अकेला ही बगीचे में घुस गया। उसने सोचा - "ये कीड़े-मकोड़े (बच्चे) मुझे खेलते हुए क्या देखते हैं? मैं इन पशु-पक्षियों आदि को खेल का साथी बनाऊँगा।" बगीचे में घूमते हुए एक भौंरे को देखकर उसे खेलने के लिए बुलाया। उस भौंरे ने उसके आह्वान को नहीं माना।

बालकः पुनः पुनः हठेन आह्वयति स्म। ततो मधुकरः अगायत – “वयं हि मधुसङ्ग्रहव्यग्राः।” इति श्रुत्वा सः बालकः 'अलम् अनेन व्यर्थेन', इति विचिन्त्य अन्यत्र दत्तदृष्टिः चञ्च्वा तृणशलाकादिकम् आददानम् एकं चटकम् अपश्यत्।

बालक बार-बार हठपूर्वक बुलाता रहा। तब भौंरा गाने लगा - "हम तो मधु इकट्ठा करने में व्यस्त हैं।" यह सुनकर उस बालक ने 'छोड़ो इस बेकार के (बौंरे को)' ऐसा सोचकर, दूसरी ओर दृष्टि डाली और चोंच से घास का तिनका आदि उठाते हुए एक चिड़िया को देखा।

अवोचत् च – “अयि चटकपोत! मानुषस्य मम मित्रं भविष्यसि? एहि, क्रीडावः। एतम् शुष्कम् तृणम् त्यज। आस्वाद्यनि भक्ष्यकवलानि ते दास्यामि।” सः तु 'नीडो कार्यो बत शाखायाम्', इति उक्त्वा स्वकर्मव्यग्रो बभूव।

और बोला - "अरे चिड़िया के बच्चे! मनुष्य के मेरे मित्र बनोगे? आओ, खेलते हैं। इस सूखे तिनके को छोड़ो। स्वादिष्ट खाने के टुकड़े तुम्हें दूँगा।" लेकिन वह तो 'घोंसला बनाना है शाखा पर', ऐसा कहकर अपने काम में व्यस्त हो गया।

ततो खिन्नो बालः एते पक्षिणो मानुषेषु नोपगच्छन्ति, इति विचिन्त्य अन्यतः पर्यटनम्। चम्चलः कपोतः मानुषेषु न क्रीडति, इति विचिन्त्य अयं बालकः गतः। कश्चित् श्वानम् अवलोक्य अवदत् – “अयि मानुषाणाम् मित्र! किम् पर्यटसि अस्मिन् निदाघदिवसे? एहि, क्रीडावः।”

तब दुःखी बालक ने 'ये पक्षी मनुष्यों के पास नहीं आते', ऐसा सोचकर दूसरी ओर घूमना शुरू किया। (पाठ में कुछ त्रुटि प्रतीत होती है, यह पंक्ति अतिरिक्त या गलत संदर्भ में है। सही संदर्भ में 'चंचल कबूतर' की बजाय 'चंचल चिड़िया' होना चाहिए और इस वाक्य का संबंध बालक के घूमने से नहीं, बल्कि चिड़िया के जवाब से है।) कोई कुत्ता देखकर बोला - "अरे मनुष्यों के मित्र! इस गर्मी के दिन में क्यों घूम रहे हो? आओ, खेलते हैं।"

श्वा अपि 'यत् पोषको गृहे कार्यो', इति उक्त्वा स्वकर्मव्यग्रो बभूव। बालकोऽपि स्वकर्म व्यस्तम्, स्वानम्, मधुकरम्, चटकम् च विलोक्य अचिन्तयत् – "कथं नाहं स्वकर्मणि व्यस्तः? सर्वे स्वां स्वां वृत्तिम् कुर्वन्ति।"

कुत्ता भी 'अपने मालिक के घर में कार्य करना है', ऐसा कहकर अपने काम में व्यस्त हो गया। बालक भी अपने काम में व्यस्त कुत्ते को, भौंरे को, और चिड़िया को देखकर सोचने लगा - "मैं अपने काम में व्यस्त क्यों नहीं हूँ? सभी अपनी-अपनी जीविका कर रहे हैं।"

अथ सः बालः 'अहम् अपि स्वकार्यम् करिष्यामि', इति विचिन्त्य विद्यालयम् अगच्छत्। ततः आरभ्य सः बालः विद्याध्ययने संलग्नः भूत्वा महत् विद्यां प्राप्य लब्धकीर्तिः, सम्पदः च संजातः।

तब उस बालक ने 'मैं भी अपना काम करूँगा', ऐसा सोचकर विद्यालय गया। तब से लेकर वह बालक विद्याध्ययन में लगकर महान विद्या प्राप्त करके, प्रसिद्ध और धनवान हो गया।

शब्दार्थ (Word Meanings)

• **भ्रान्तः:** पथभ्रष्ट, भटका हुआ (misguided, wandered)
• **कश्चन:** कोई एक (someone, a certain)
• **पाठशालागमनवेलायाम्:** पाठशाला जाने के समय में (at the time of going to school)
• **क्रीडितुम्:** खेलने के लिए (to play)
• **निर्जगाम:** निकल पड़ा (went out)
• **केलिकाभिः:** खेल द्वारा (by games)
• **कालं क्षेप्तुम्:** समय बिताने के लिए (to spend time)
• **तदा:** तब (then)
• **वयस्येषु:** मित्रों में (among friends)
• **न उपलब्धः:** उपलब्ध नहीं था (was not available)
• **यतो हि:** क्योंकि (because)
• **पूर्वदिनपाठान्:** पिछले दिन के पाठों को (lessons of the previous day)
• **स्मृत्वा:** याद करके (having remembered)
• **विद्यालयगमनाय:** विद्यालय जाने के लिए (for going to school)
• **त्वरमाणाः:** जल्दी करते हुए (hurrying)
• **तन्द्रालुः:** आलसी (lazy)
• **लज्जया:** लज्जा से (with shame)
• **दृष्टिपथम् अपि:** दृष्टि से भी (even from sight)
• **परिहरन्:** बचता हुआ (avoiding)
• **एकाकी एव:** अकेला ही (alone)
• **कुत्रचित्:** कहीं (somewhere)
• **उद्यानम्:** बगीचे में (into the garden)
• **प्रविवेश:** घुस गया (entered)
• **विरमन्तु:** रुक जाएँ (let them stop)
• **वराकाः:** बेचारे (poor things)
• **पाठ्यपुस्तकानि:** पाठ्यपुस्तकें (textbooks)
• **आत्मानम्:** अपना (self)
• **विनोदयिष्यामि:** मनोरंजन करूँगा (I will entertain)
• **ननु:** क्या (indeed, certainly)
• **भूयः:** बार-बार (repeatedly)
• **द्रक्ष्यामि:** देखूँगा (I will see)
• **उपाध्यायस्य:** अध्यापक का (of the teacher)
• **मधुकरम्:** भौंरे को (a bee)
• **क्रीडार्थम्:** खेलने के लिए (for playing)
• **आह्वयत्:** बुलाया (called)
• **न गणयति स्म:** नहीं माना (did not heed)
• **हठेन:** हठपूर्वक (stubbornly)
• **अगायत:** गाने लगा (began to sing)
• **मधुसङ्ग्रहव्यग्राः:** मधु इकट्ठा करने में व्यस्त (busy in collecting honey)
• **अलम् अनेन व्यर्थेन:** इस बेकार के से बस (enough of this useless one)
• **विचिन्त्य:** सोचकर (having thought)
• **अन्यत्र दत्तदृष्टिः:** दूसरी ओर दृष्टि डाली (cast his gaze elsewhere)
• **चञ्च्वा:** चोंच से (with the beak)
• **तृणशलाकादिकम्:** घास के तिनके आदि को (straw and the like)
• **आददानम्:** उठाते हुए (picking up)
• **चटकम्:** चिड़िया को (a sparrow)
• **अपश्यत्:** देखा (saw)
• **अवोचत् च:** और बोला (and said)
• **चटकपोत:** चिड़िया के बच्चे (young sparrow)
• **मानुषस्य:** मनुष्य का (of a human)
• **भविष्यसि:** बनोगे (will you be)
• **एहि:** आओ (come)
• **क्रीडावः:** हम दोनों खेलते हैं (let us two play)
• **शुष्कम्:** सूखा (dry)
• **त्यज:** छोड़ो (leave)
• **आस्वाद्यनि:** स्वादिष्ट (tasty)
• **भक्ष्यकवलानि:** खाने के टुकड़े (morsels of food)
• **दास्यामि:** दूँगा (I will give)
• **नीडो कार्यो:** घोंसला बनाना है (nest is to be made)
• **शाखायाम्:** शाखा पर (on the branch)
• **स्वयम्:** स्वयं (himself)
• **खिन्नः:** दुःखी (sad)
• **नोपगच्छन्ति:** पास नहीं आते (do not approach)
• **अन्यतः:** दूसरी ओर (elsewhere)
• **पर्यटनम्:** घूमना (wandering)
• **कश्चित् श्वानम्:** किसी कुत्ते को (a certain dog)
• **अवलोक्य:** देखकर (having seen)
• **मानुषाणाम् मित्र:** मनुष्यों के मित्र (friend of humans)
• **किम् पर्यटसि:** क्यों घूम रहे हो (why are you wandering)
• **अस्मिन् निदाघदिवसे:** इस गर्मी के दिन में (on this hot day)
• **पोषकगृहे:** मालिक के घर में (in the master's house)
• **कार्यः:** काम (work)
• **स्वकर्मव्यग्रः:** अपने काम में व्यस्त (busy in his own work)
• **स्वकार्यम्:** अपना काम (own work)
• **करिष्यामि:** करूँगा (I will do)
• **अगच्छत्:** गया (went)
• **ततः आरभ्य:** तब से लेकर (from then on)
• **विद्याध्ययने:** विद्याध्ययन में (in studying)
• **संलग्नः भूत्वा:** लगकर (having engaged)
• **महत् विद्याम्:** महान विद्या (great knowledge)
• **प्राप्य:** प्राप्त करके (having obtained)
• **लब्धकीर्तिः:** प्रसिद्ध (gained fame)
• **सम्पदः च:** और धनवान (and prosperous)
• **संजातः:** हो गया (became)

सारांश (Summary)

इस कहानी में एक ऐसे **भटके हुए बालक** की कथा है जिसका मन **पढ़ाई में बिल्कुल नहीं लगता**। पाठशाला जाने के समय भी वह खेलने के लिए निकल पड़ता है। उसे लगता है कि उसके दोस्त तो स्कूल जा रहे हैं, लेकिन वह अकेला ही बगीचे में जाकर मौज-मस्ती करेगा।

बगीचे में वह एक **भौंरे** को खेलने के लिए बुलाता है। लेकिन भौंरा कहता है कि वह तो मधु एकत्र करने में व्यस्त है। इसके बाद बालक एक **चिड़िया** को देखता है जो अपनी चोंच से घास के तिनके एकत्र कर रही होती है। बालक उसे भी खेलने का निमंत्रण देता है और स्वादिष्ट भोजन का लालच देता है, लेकिन चिड़िया जवाब देती है कि उसे घोंसला बनाना है और वह अपने काम में व्यस्त है।

हताश होकर बालक एक **कुत्ते** के पास जाता है और उसे भी गर्मी के दिन में खेलने के लिए बुलाता है। कुत्ता भी यह कहकर मना कर देता है कि उसे अपने मालिक के घर की रक्षा करनी है, इसलिए वह अपने काम में व्यस्त है।

जब बालक देखता है कि सभी प्राणी - भौंरा, चिड़िया और कुत्ता - अपने-अपने **कर्तव्यों में व्यस्त** हैं और कोई भी खाली नहीं है, तब उसे अपनी गलती का एहसास होता है। उसे समझ आता है कि सभी अपनी-अपनी जीविका में लगे हैं और वह अकेला ही समय बर्बाद कर रहा है।

इस अनुभव से प्रेरित होकर, बालक अंततः **पढ़ाई के महत्व** को समझता है। वह तुरंत विद्यालय लौट आता है और मन लगाकर विद्याध्ययन में जुट जाता है। परिणाम यह होता है कि वह महान **विद्या प्राप्त करके** जीवन में **प्रसिद्ध और समृद्ध** हो जाता है। यह कहानी हमें सिखाती है कि **प्रत्येक प्राणी का एक निश्चित कार्य होता है** और हमें भी **अपने समय का सदुपयोग करते हुए अपने कर्तव्यों का निष्ठापूर्वक पालन करना चाहिए।**