अध्याय 4: विद्यालयः (School) - प्रश्नोत्तर

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर (Questions & Answers)

I. कुछ शब्दों या एक-दो वाक्यों में उत्तर दें।

1. विद्यालयः कीदृशः अस्ति?

   विद्यालयः अतीव सुन्दरः अस्ति। (विद्यालय बहुत सुंदर है।)

2. भवतः नाम किम्?

   मम नाम [आपका नाम] अस्ति। (मेरा नाम [आपका नाम] है।)

3. त्वं किम् करोषि?

   अहं पठामि। (मैं पढ़ता/पढ़ती हूँ।)

4. आवाम् कुत्र गच्छावः?

   आवाम् विद्यालयं गच्छावः। (हम दोनों विद्यालय जाते हैं।)

5. यूयं किं पठथ?

   वयं संस्कृतं पठामः। (हम सब संस्कृत पढ़ते हैं।)

II. प्रत्येक प्रश्न का एक लघु पैराग्राफ (लगभग 30 शब्द) में उत्तर दें।

1. विद्यालय में छात्र क्या-क्या करते हैं?

   विद्यालय में छात्र पढ़ते हैं, लिखते हैं, खेलते हैं और मित्र बनाते हैं। वे ज्ञान प्राप्त करते हैं, नई चीजें सीखते हैं और अपने अध्यापकों के मार्गदर्शन में भविष्य के लिए तैयार होते हैं। यह उनके सर्वांगीण विकास का केंद्र होता है।

2. इस अध्याय में प्रयुक्त मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष के सर्वनामों के उदाहरण दें।

   इस अध्याय में **मध्यम पुरुष** के सर्वनाम हैं: **त्वम्** (तुम - एकवचन), **युवाम्** (तुम दोनों - द्विवचन), **यूयम्** (तुम सब - बहुवचन)। **उत्तम पुरुष** के सर्वनाम हैं: **अहम्** (मैं - एकवचन), **आवाम्** (हम दोनों - द्विवचन), **वयम्** (हम सब - बहुवचन)।

3. अध्यापक और छात्र के बीच संवाद का एक संक्षिप्त उदाहरण दें।

   अध्यापकः: त्वं किम् करोषि? (तुम क्या करते हो?)
   छात्रः: अहम् पठामि। (मैं पढ़ता हूँ।)
   अध्यापकः: शोभनम्। (बहुत अच्छा।)

III. प्रत्येक प्रश्न का दो या तीन पैराग्राफ (100–150 शब्द) में उत्तर दें।

1. 'विद्यालयः' अध्याय में छात्रों द्वारा विद्यालय में की जाने वाली विभिन्न गतिविधियों और उनके महत्व का वर्णन करें।

   'विद्यालयः' अध्याय छात्रों के लिए विद्यालय के महत्व और वहाँ होने वाली गतिविधियों को सरल संस्कृत वाक्यों के माध्यम से प्रस्तुत करता है। विद्यालय केवल शिक्षा प्राप्त करने का स्थान नहीं है, बल्कि यह छात्रों के सर्वांगीण विकास का केंद्र है। छात्र विद्यालय में पढ़ना-लिखना सीखते हैं, जो उनके ज्ञान वृद्धि के लिए आवश्यक है। वे विभिन्न विषयों का अध्ययन करते हैं, जिससे उनकी समझ विकसित होती है और उन्हें दुनिया को जानने में मदद मिलती है। इसके अतिरिक्त, वे खेलकूद जैसी शारीरिक गतिविधियों में भी भाग लेते हैं, जो उनके स्वास्थ्य और शारीरिक विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं।

   विद्यालय में छात्र एक-दूसरे के साथ मित्रता करते हैं और सामाजिक कौशल सीखते हैं। वे सहयोग करना, साझा करना और एक-दूसरे का सम्मान करना सीखते हैं। शिक्षक छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं और उन्हें सही मार्ग दिखाते हैं। विद्यालय का वातावरण छात्रों को अनुशासित बनाता है और उन्हें जिम्मेदार नागरिक बनने के लिए तैयार करता है। इस प्रकार, विद्यालय छात्रों के बौद्धिक, शारीरिक, सामाजिक और नैतिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, जिससे वे भविष्य के लिए तैयार होते हैं और एक सफल जीवन जीने में सक्षम बनते हैं।

2. इस अध्याय में मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष के क्रियापदों का प्रयोग कैसे किया गया है? उदाहरणों सहित समझाएँ।

   इस अध्याय में संस्कृत व्याकरण के महत्वपूर्ण पहलुओं, **मध्यम पुरुष (second person)** और **उत्तम पुरुष (first person)** के क्रियापदों का प्रयोग करके छात्रों को वाक्यों का निर्माण सिखाया गया है। मध्यम पुरुष का प्रयोग 'तुम' (व्यक्ति जिससे बात की जा रही है) के लिए होता है, जबकि उत्तम पुरुष का प्रयोग 'मैं' या 'हम' (बात करने वाला व्यक्ति) के लिए होता है। क्रियापदों का रूप कर्ता के वचन (एकवचन, द्विवचन, बहुवचन) और पुरुष के अनुसार बदलता है, जिससे वाक्य में स्पष्टता आती है।

   उदाहरणों के माध्यम से इसे समझा जा सकता है:

   • **मध्यम पुरुष (तुम):**
     • एकवचन: **त्वं पठसि।** (तुम पढ़ते हो।) - यहाँ 'पठसि' क्रिया 'त्वम्' (तुम) के लिए है।
     • द्विवचन: **युवाम् पठथः।** (तुम दोनों पढ़ते हो।) - 'पठथः' क्रिया 'युवाम्' (तुम दोनों) के लिए है।
     • बहुवचन: **यूयम् पठथ।** (तुम सब पढ़ते हो।) - 'पठथ' क्रिया 'यूयम्' (तुम सब) के लिए है।
   • **उत्तम पुरुष (मैं/हम):**
     • एकवचन: **अहम् पठामि।** (मैं पढ़ता हूँ।) - यहाँ 'पठामि' क्रिया 'अहम्' (मैं) के लिए है।
     • द्विवचन: **आवाम् पठावः।** (हम दोनों पढ़ते हैं।) - 'पठावः' क्रिया 'आवाम्' (हम दोनों) के लिए है।
     • बहुवचन: **वयम् पठामः।** (हम सब पढ़ते हैं।) - 'पठामः' क्रिया 'वयम्' (हम सब) के लिए है।
   यह अभ्यास छात्रों को संस्कृत में अपने और दूसरों के बारे में बात करने के लिए आवश्यक क्रियापदों के प्रयोग की नींव प्रदान करता है, जो आगे चलकर अधिक जटिल वाक्य संरचनाओं को समझने में सहायक होता है।