अध्याय 4: एक कहानी यह भी

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न और उत्तर

प्रश्न अभ्यास (पृष्ठ संख्या 97-98)

1. लेखिका के व्यक्तित्व पर किन-किन व्यक्तियों का किस रूप में प्रभाव पड़ा?

   लेखिका के व्यक्तित्व पर मुख्य रूप से दो व्यक्तियों का गहरा प्रभाव पड़ा: उनके **पिता** और उनकी कॉलेज की प्राध्यापिका **शीला अग्रवाल**।

   • पिता का प्रभाव:
     • सकारात्मक: पिता के कारण लेखिका को घर में साहित्यिक और बौद्धिक माहौल मिला। उनके घर में बड़े-बड़े साहित्यकार आते थे, जिससे लेखिका ने बचपन से ही साहित्य और ज्ञान की बातें सुनीं। पिता ने उन्हें देश-दुनिया के प्रति जागरूक रहने और अपनी आँखों से देखकर चीज़ों को समझने की प्रेरणा दी।
     • नकारात्मक: पिता का स्वभाव क्रोधी, अहंवादी और संदेही था। वे चाहते थे कि बेटियाँ घर में रहें और सामाजिक सक्रियता से दूर रहें। उनका यह दोहरा व्यक्तित्व (एक ओर जागरूक बनाने की इच्छा, दूसरी ओर घर से बाहर निकलने पर रोक) लेखिका के मन में विद्रोह और हीन भावना भरता था। इस विरोधाभास ने लेखिका को और भी अधिक दृढ़ निश्चयी और विद्रोही बनाया।
   • शीला अग्रवाल का प्रभाव:
     • साहित्यिक प्रेरणा: उन्होंने लेखिका को सही मायने में साहित्य से जोड़ा, उन्हें अच्छी किताबें पढ़ने के लिए प्रेरित किया और साहित्य की बारीकियों को समझाया।
     • वैचारिक स्वतंत्रता: शीला अग्रवाल ने लेखिका को अपनी बात आत्मविश्वास से कहने, अपने विचारों को बेझिझक व्यक्त करने और बिना संकोच बोलने के लिए प्रेरित किया।
     • सामाजिक सक्रियता: उन्होंने लेखिका को घर से बाहर निकलकर सामाजिक और राजनीतिक आंदोलनों में भाग लेने, जुलूसों में शामिल होने और भाषण देने के लिए प्रोत्साहित किया। उनके ही मार्गदर्शन में लेखिका एक जुझारू कार्यकर्ता बनीं।
   इस प्रकार, पिता ने लेखिका को सोचने-समझने की दिशा दी, तो शीला अग्रवाल ने उन विचारों को क्रियान्वित करने और सामाजिक सक्रियता में बदलने का मार्ग दिखाया।

2. लेखिका ने अपने पिता के बारे में लिखा है, "वे बहुत क्रोधी और अहंवादी थे।" क्या आप उनके इन गुणों को लेखिका के स्वभाव में भी देखते हैं?

   हाँ, लेखिका के पिता के **क्रोधी और अहंवादी** गुण कुछ हद तक लेखिका के स्वभाव में भी दिखाई देते हैं।

   • अहंवाद/आत्मविश्वास: लेखिका में अपने विचारों को लेकर एक दृढ़ता और आत्मविश्वास दिखाई देता है, जो पिता के अहंवाद का ही सकारात्मक रूप हो सकता है। वे अपनी बात मनवाने में और अपने आदर्शों पर अडिग रहने में ज़िद दिखाती हैं, जैसे वे पिता के मना करने पर भी आंदोलन में भाग लेती हैं।
   • क्रोध/विद्रोह: पिता के विरोधाभासी व्यवहार के कारण लेखिका के मन में जो हीन भावना और विद्रोह की भावना पनपी, वह एक प्रकार का क्रोध ही था। यह क्रोध ही उन्हें अन्याय के खिलाफ आवाज़ उठाने और सामाजिक रूढ़ियों को तोड़ने की प्रेरणा देता है। उनकी बेबाकी और स्पष्टवादिता भी कहीं न कहीं इस क्रोध से ही जुड़ी है।
   यह कहना उचित होगा कि पिता के ये गुण लेखिका में नकारात्मक रूप में नहीं, बल्कि **आत्मविश्वास, दृढ़ता और विद्रोह** के रूप में परिवर्तित हुए, जिसने उन्हें एक सशक्त व्यक्तित्व प्रदान किया।

3. इस आत्मकथांश में लेखिका के पिता ने रसोई को 'भटियारखाना' कहकर क्यों संबोधित किया है?

   लेखिका के पिता ने रसोई को 'भटियारखाना' (वह स्थान जहाँ भाड़ जलता हो या जहाँ बहुत शोर-शराबा हो, या जहाँ लोग अपना समय बर्बाद करते हों) कहकर संबोधित किया है क्योंकि:

   • वे रसोई को महिलाओं के बौद्धिक विकास में बाधक मानते थे। उनका मानना था कि रसोई में काम करने से महिलाओं की प्रतिभा कुंठित हो जाती है और वे देश-दुनिया के प्रति जागरूक नहीं हो पातीं।
   • वे लेखिका (मन्नू) को एक साधारण गृहिणी के रूप में नहीं, बल्कि एक प्रतिभाशाली और जागरूक व्यक्तित्व के रूप में देखना चाहते थे, जो देश और समाज के लिए कुछ करे।
   • उनके अनुसार, रसोई में समय बिताना निरर्थक था और यह ज्ञानार्जन तथा बौद्धिक चर्चा के माहौल से दूर रखता था।
   इसलिए, वे रसोई को ऐसा स्थान मानते थे जो व्यक्ति की प्रतिभा को भट्टी की तरह जला देता है और उसे संकुचित सोच वाला बना देता है।

4. वह कौन-सी घटना थी जिसके बारे में सुनने पर लेखिका को न अपनी आँखों पर विश्वास हो पाया और न अपने कानों पर?

   वह घटना यह थी कि जब प्रिंसिपल ने लेखिका की गतिविधियों (कॉलेज से बाहर जाकर जुलूस निकालने और भाषण देने) के कारण उनके पिता को कॉलेज बुलाया। पिता गुस्से में कॉलेज गए थे क्योंकि उन्हें लग रहा था कि मन्नू ने उनकी इज्जत मिट्टी में मिला दी है। परंतु, जब पिता वापस आए और उन्होंने लेखिका को यह बताया कि प्रिंसिपल ने मन्नू की शिकायत करने की बजाय, उनकी (मन्नू की) **प्रशंसा की** और कहा कि "मन्नू भंडारी कॉलेज के लिए गौरव है और वह एक नेता बनकर रहेगी," तो लेखिका को अपनी आँखों और कानों पर विश्वास नहीं हुआ। उन्हें लगा कि यह उनके पिता के स्वभाव के बिल्कुल विपरीत था, क्योंकि उनके पिता उनकी सामाजिक सक्रियता के सख्त खिलाफ थे।

5. लेखिका की अपने पिता से वैचारिक टकराहट क्यों होती थी?

   लेखिका की अपने पिता से वैचारिक टकराहट के कई कारण थे:

   • पिता का दोहरा व्यक्तित्व: पिता एक ओर तो लेखिका को जागरूक, बौद्धिक और स्वतंत्र विचारों वाला बनाना चाहते थे, लेकिन दूसरी ओर वे नहीं चाहते थे कि उनकी बेटी घर की चारदीवारी से बाहर निकलकर सामाजिक-राजनीतिक गतिविधियों में भाग ले। यह विरोधाभास लेखिका को खटकता था।
   • स्त्री स्वतंत्रता पर मतभेद: पिता का मानना था कि लड़कियों को घर के दायरे में रहकर ही शिक्षा प्राप्त करनी चाहिए, जबकि लेखिका सामाजिक स्वतंत्रता और सक्रियता की पक्षधर थीं।
   • सम्मान की चाह: पिता यह तो चाहते थे कि लेखिका को सम्मान मिले, पर वह सम्मान उनकी अपनी शर्तों पर हो। लेखिका समाज से जुड़कर अपने बलबूते पर सम्मान पाना चाहती थीं।
   • भावनात्मक दूरी: पिता का शक्की और क्रोधी स्वभाव भी लेखिका को उनसे दूर करता था, जिससे वैचारिक मतभेद खुलकर सामने आते थे।
   ये सभी कारण उनकी वैचारिक टकराहट का मूल थे।

6. इस आत्मकथांश के आधार पर मन्नू भंडारी के साहित्यिक व्यक्तित्व की विशेषताएँ लिखिए।

   इस आत्मकथांश के आधार पर मन्नू भंडारी के साहित्यिक व्यक्तित्व की निम्नलिखित विशेषताएँ सामने आती हैं:

   • संवेदनशीलता: वे अपने परिवेश, समाज और संबंधों के प्रति बहुत संवेदनशील थीं। पिता के विरोधाभास और समाज के रूढ़िवादी रवैये को उन्होंने गहराई से महसूस किया।
   • जुझारूपन/विद्रोही स्वभाव: अन्याय और रूढ़ियों के प्रति उनमें विद्रोह की भावना थी। उन्होंने अपनी स्वतंत्रता के लिए, और सामाजिक बदलाव के लिए संघर्ष किया, जो उनके लेखन में भी परिलक्षित होता है।
   • बौद्धिकता और वैचारिक स्पष्टता: पिता के घर के साहित्यिक माहौल और शीला अग्रवाल के मार्गदर्शन ने उनमें बौद्धिक गहराई और विचारों की स्पष्टता पैदा की, जो उनके लेखन की नींव बनी।
   • सामाजिक जागरूकता: स्वतंत्रता आंदोलन में सक्रिय भागीदारी ने उन्हें सामाजिक रूप से अत्यंत जागरूक बनाया। उनके लेखन में समाज की विसंगतियों पर कटाक्ष और यथार्थ का चित्रण मिलता है।
   • आत्मविश्वास और बेबाकी: शीला अग्रवाल के प्रोत्साहन से उनमें आत्मविश्वास और अपनी बात बेबाकी से कहने का साहस आया, जो उनके सशक्त लेखन शैली में भी झलकता है।
   ये विशेषताएँ उन्हें एक सशक्त और प्रभावी लेखिका के रूप में स्थापित करती हैं।

7. शीला अग्रवाल के प्रभाव से लेखिका की किन-किन आदतों में बदलाव आया?

   शीला अग्रवाल के प्रभाव से लेखिका की आदतों में कई महत्त्वपूर्ण बदलाव आए:

   • साहित्यिक समझ और रुचि का विकास: वे केवल हिंदी साहित्य ही नहीं, बल्कि विभिन्न भाषाओं के साहित्य को चुनने, पढ़ने और उन पर खुलकर विचार करने लगीं। उन्होंने साहित्य की सही पहचान सीखी।
   • वैचारिक दृढ़ता और अभिव्यक्ति: उनमें अपने विचारों को लेकर दृढ़ता आई और वे बिना झिझक के अपनी बात रखने लगीं। वे किसी भी रचना पर अपनी आलोचनात्मक राय देने में सक्षम हो गईं।
   • सामाजिक सक्रियता में वृद्धि: शीला अग्रवाल ने उन्हें केवल किताबी ज्ञान तक सीमित न रखकर सामाजिक और राजनीतिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रेरित किया। वे घर से बाहर निकलकर जुलूसों में शामिल होने लगीं, भाषण देने लगीं और छात्राओं का नेतृत्व करने लगीं।
   • आत्मविश्वास में वृद्धि: उनके प्रोत्साहन से लेखिका में आत्मविश्वास बढ़ा और उनमें सार्वजनिक रूप से बोलने और अपनी पहचान बनाने का साहस आया।
   संक्षेप में, शीला अग्रवाल ने उन्हें एक संकोची लड़की से एक जागरूक, आत्मनिर्भर और जुझारू व्यक्तित्व वाली महिला में बदलने में मदद की।

8. लेखिका ने अपने बचपन की कौन-कौन सी घटनाएँ इस आत्मकथांश में लिखी हैं?

   लेखिका ने अपने बचपन और किशोरावस्था की कई महत्त्वपूर्ण घटनाएँ इस आत्मकथांश में लिखी हैं:

   • उनके पिता का इंदौर से अजमेर आकर व्यापार करना और उनका नया घर।
   • घर में साहित्यिक वातावरण और पिता के साहित्यिक मित्रों का आगमन।
   • उनकी बचपन की 'अकमपटी' (कम समझदार) होने की भावना और बड़ी बहन सुशीला से उनकी तुलना।
   • पिता का रंग-भेद का भाव (काले-गोरे का भेद), जिससे लेखिका के मन में हीन भावना आती थी।
   • उनकी हिंदी प्राध्यापिका शीला अग्रवाल से जुड़ाव और उनके मार्गदर्शन में साहित्यिक रुचि का विकास।
   • सन् 1946-47 के स्वतंत्रता आंदोलन में उनकी सक्रिय भागीदारी, जुलूस निकालना और भाषण देना।
   • पिता का उनके आंदोलन में भाग लेने पर गुस्सा होना और प्रिंसिपल से शिकायत करना।
   • प्रिंसिपल द्वारा पिता को बुलाकर लेखिका की प्रशंसा करना और उन्हें भविष्य की नेता बताना।
   ये घटनाएँ लेखिका के व्यक्तित्व निर्माण के विभिन्न पहलुओं को उजागर करती हैं।